En Silicio

19 respuestas hasta ahora ↓

• 1 Folken // Nov 24, 2008 a las 12:05

  Eso es difícil, más de lo que parece. Más que nada porque hay que aparcar el ego y la petulancia durante un rato, y muchos son incapaces de hacerlo.

• 2 Devest // Nov 24, 2008 a las 17:41

  Yo soy incapaz de hacer eso, lo reconozco xDDD

• 3 Alf // Nov 24, 2008 a las 18:48

  El libro es muy interesante, ahora bien el comentario mas parece decir solo se que no se nada (pero hay quien menos)… supongo que habría que saber en que circunstancias lo dijo. Las observaciones, argumentación… en su libro son muy sustanciosas e ingeniosas y no carentes de retranca.

• 4 Andres // Nov 24, 2008 a las 22:18

  De acuerdo, pero… los expertos se equivocan y se fían de lo que les han contado otros mas expertos en una cadena de confianza que no siempre es de confianza. Incluso en la investigación científica mas dura falla a veces, imagínate en economía en sociología, en religión…
  Preguntar es muy instructivo pero no te libra de pensar por ti mismo. Yo creo que hay que creerse lo que te dicen sólo a veces, después de mirarlo por varios lados con desconfianza. Steven lo hace muy bien, por cierto.

• 5 Eloy // Nov 24, 2008 a las 22:56

  Estoy de acuerdo contigo. Desgraciadamente en nuestra sociedad está mal visto reconocer que no se sabe algo, y lo que es peor, preguntar, y por tanto evidenciar tu ignorancia, aún lo está más. Sólo hay que ver cuanto nos enseñaron a preguntar en nuestra educación, cuanto obligamos a preguntar a nuestros alumnos, y como tiende a ser a veces el comportamiento del preguntado (impaciencia, mala cara, etc).
  Yo mismo tengo que romper la inercia marcada por la educación-hábito en este sentido, pero aún así, muchas veces me traiciona la inercia, o la condescendencia social, y evito preguntar lo que desconozco, prefiriendo poner cara de póker.
  Alguna vez me he preguntado por esta actitud, sobre todo en comparación con lo que observas cuando estás en otros países en los que la gente pregunta lo que no sabe. Estos comportamientos creo esconden estructuras psico-cognitivas, que están dentro de lo mas profundo de nuestra adaptación social, yo al menos creo que responden a un comportamiento adaptativo frente a un estimulo represor de algún tipo. Bien por timidez social? (paises escandinavos), por educación-represión política en varias generaciones? (países comunistas), o por simple condescendencia-complejo social (sociedades mediterráneas?). Mi hipótesis es que cuanto más “preguntona” es una sociedad, más desarrollo científico y cultural tiene.

• 6 Kiko Llaneras // Nov 24, 2008 a las 23:55

  Folken, sí, a veces es difícil, por ego o por lo contrario, por inseguridad. La inseguridad también nos lleva muchas veces a lo mismo, y es igualmente un error.

  Devest, ya sabes, hay que aplicarse

  Alf, lo dijo literalmente: realmente no es un experto en el area y no sabía explicar las causas de la crisis. Eso sí, hay que tener en cuenta que Levitt comparte pasillo con varios ganadores del premio Nobel de economía, así que tenía donde buscar respuestas.

• 7 Kiko Llaneras // Nov 25, 2008 a las 00:38

  Andres, de acuerdo, preguntar a los expertos es solo el primer paso, pero no debe sustituir a pensar por ti mismo. Digamos que el conocimiento establecido debe ser el punto de partida… pero que no hay que perder la mirado crítica. Y sí, Steven es un crack de la asunto

  Eloy, tienes mucha razón con eso de las preguntas; somos una sociedad poco dada a las preguntas. El ejemplo de las aulas es esclarecedor. Yo he sido un no-preguntar durante toda mi vida de estudiante, por vergüenza, … y me arrepiento mucho de eso. Fuera de las aulas sí he dado siempre rienda suelta a mi curiosidad, y sigo haciéndolo.

  También coincido con tu impresión de que las sociedades “preguntonas” tienden a ser más desarrolladas. Si dejas de lado la inseguridad y valoras el conocimiento, preguntas es el camino más rápido para aprender cosas.

  Desde la escuela y la universidad se debería potenciar la actitud hacia la pregunta, pero es una tarea compleja.

• 8 VíctorGGG // Nov 25, 2008 a las 01:35

  Viendo éste post añadiría una frase célebre: “Cambia lo que se por lo que ignoro”.

  Quizás la forma de realizar ese cambio sea compartirlo con el resto y hacer que el resto lo comparta con nosotros.

• 9 Kiko Llaneras // Nov 25, 2008 a las 09:44

  Pues sí, Victor, se puede interpretar así. El intercambio de ideas es un juego de suma no cero:

  “Si dos personas tenemos una idea cada uno y las cambiamos, al final tendremos dos ideas cada uno”.

  Es una frase de camiseta geek o de firma de foro, pero no deja de ser cierta.

• 10 Kiko Llaneras // Nov 28, 2008 a las 00:28

  (otra prueba…)

• 11 VíctorGGG // Nov 28, 2008 a las 00:33

  Quizás el enfoque sería a enseñar/aprender a pensar. Aprender no es memorizar, no es automatizar un proceso… Me encantaría haber tenido una escuela-taller en la que me enseñaran a afrontar situaciones y resolverlas. Tan solo recuerdo un par de profesores en toda mi carrera de estudiante que me guiaran por éste camino.

• 12 Kiko Llaneras // Nov 28, 2008 a las 23:33

  Víctor, hace tiempo leí unos párrafos que definen muy bien como creo que debería ser la enseñanza, y va en la línea de lo que dices:

  Por qué la enseñanza debería ser exigente y sugestiva

  «… En lugar de no hacer más de lo que un niño es capaz de comprender, es mejor tratar de ir siempre un poco más lejos, y que el niño extienda brazos y manos para tratar de alcanzar la pelota, aunque no llegue. Porque ése es el momento en que comenzará a sentirse satisfecho, lo que le permitirá decir: «Todavía no he entendido, pero llegaré a entender. Todavía no he pergeñado un sueño, pero soñaré. Todavía no he disfrutado de algo, pero lo haré»

• 13 VíctorGGG // Dec 1, 2008 a las 00:28

  Muy bueno el artículo. Estoy un poco desorientado en cómo enfocar un seminario que me gustaría impartir. Leer tu artículo me ha hecho pensar, y me ha ayudado a plantear cómo me gustaría que fueran las clases y como no.

  Kiko, agradecería que, si tienes tiempo, leyeras éste post y me dieras tu opinión. http://correcorriendo.blogspot.com/2008/11/aprendiendo-aprender.html

  Muchas gracias por adelantado.
  Víctor

• 14 Kiko Llaneras // Dec 1, 2008 a las 00:53

  Claro, Victor. Le he dado ya una leída, pero mañana o pasado te doy una opinión más formada.

  Una de las primeras cosas que me ha venido a la cabeza es lo siguiente: no todos los alumnos de una clase están en el mismo “punto”, y eso hace más difícil la tarea del profesor, obligándole a trabajar para un alumno promedio que no existe.

  Esa es una de las razones por las que creo que a veces funcionan los masters y otras formas de formación que seleccionan mucho a sus alumnos: homogeneiza su motivación, nivel de implicación, expectativas, capacidad, etc.

• 15 Nacho Rivera // Dec 6, 2008 a las 01:56

  Si todos aprendiéramos lo mismo, mismas escuelas, mismas universidades y mismos másters; acabaríamos con la creatividad.Cosa que hace falta en este país.
  En cuanto a la crisis,hago mía la frase de Einstein: “Reduce todo lo que puedas, pero no más”
  Es muy simple, los particulares se endeudan, es decir, piden dinero, las empresa también piden, y por último, los bancos también piden. Conclusión:de dónde sale el capital para prestar a todos estos pedigúeños.
  Si no hay ahorradores esto es un caos,un crack. La sociedad se rige por el cortoplacismo, y así nos va.

• 16 Nacho Rivera // Dec 6, 2008 a las 02:00

  Por cierto leer mucho y escuchar más. luego reflexionar y formarse uno sus propias ideas. Y sobre todo en economía y finanzas no te creas a nadie.

  Un saludo a todos, y felicidades por el blog, muy bueno.

• 17 Kiko // Dec 8, 2008 a las 13:58

  Nacho, un problema añadido de la crisis es que, en cierto modo, va a penalizar a los ahorradores:

  Muchas medidas vienen a salvar a la gente “cortoplacista” de sus propios errores, por ejemplo aumentando los plazos de una cuenta vivienda, La inflación —que parece que podría ser el camino para reducir en ahogo de deuda— también va a reducir los ahorros de los más cautos.

  Seguramente no hay alternativa, pero se envía un mal mensaje a los que no se dejaron llevar por la fiebre de la deuda.

  P.S. Totalmente de acuerdo: lee y escucha permanentemente, pero sin perder el sentido crítico.

  ¡Me alegro de que te guste el blog! Esos comentarios lo mantienen con vida

• 18 Nacho Rivera // Dec 8, 2008 a las 16:32

  Tienes razón Kiko, pero no me negarás, que si seguimos haciendo las mismas cosas, caeremos en los mismos errore.
  Uno de ellos es promover políticas de ahorro vivienda, si precisamente tenemos que hacer todo lo contrario. El día que los gobiernos no jueguen a empresarios/economistas, ese día el mercado se autorregulará.
  Hay un ejemplo que es muy bueno: el día que la ministra habló de incentivos al alquiler de la vivienda, ese mismo día las inmobiliarias subieron los precios.
  La inflación es uno de los mayores males de los estados, Milton Freedman.
  Que manía en este país con la vivienda. No es tan importante tener una vivienda de propiedad, a no ser que sea una ganga(y menos si vamos a vivir en ella). Lo dejo para otro día y os lo demuestro con números. Que esos no engañan.

  Al igual que antes de comprarnos un coche, o un ordenador, nos informamos, compramos revistas etc. Lo mismo hemos de hacer al adquirir una vivienda, hacer un plan de pensiones o comprar acciones. Y eso sólo lo aprendemos leyendo y escuchando. Pero no leamos ni escuchemos al político de turno, al que te va a financiar el crédito, o al gurú de turno que te va a matar a comisiones. Todos ellos tienen su interese en venderte la moto.

  Saludos a todos los blogeros. Y que sean miles los que lean y aprendean en este blog.

• 19 Kiko // Dec 8, 2008 a las 18:15

  La politica de vivienda, en mi opinión, esta plagada de errores. No entiendo las ayudas fiscales para la compra, y especialmente no entiendo que se deje al alquiler fuera. Tampoco me gustan las políticas de VPOs, por ejemplo.

  Fomentar el alquiler, en cambio, si me parecia oportuno, como una forma de aligerar el mercado inmobiliario. Me gustan algunas de las políticas que se han articulado últimamente, pero son insuficiente y llegan demasiado tarde.

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